Consentimiento, límites, pda (muestras públicas de afecto)

Revisión 1.0	Preparado por Reunión escolar/ Iassic Wilkening	Fecha Preparada 4 de octubre de 2022
Fecha efectiva 18 de octubre de 2022	Revisado por  Reunión escolar	Fecha de revisión 11 de octubre de 2022
	Aprobado por Reunión escolar	Fecha Aprobada 18 de octubre de 2022

¿Qué es el consentimiento?

"Ambas partes acordando algo".

*Incluso pedir tocar un objeto

¿Cómo se ve eso? ¿Cómo puedes preguntar?

Preguntar antes de tocar a alguien o invadir su espacio personal.

Pedir consentimiento para sentarse junto a alguien o entrar en su burbuja personal.

Ejemplo

“Hola, ¿puedo darte un hola cinco?”, “sí” *hifives

"¿Puedo hacer esto?" (t/n)

“¿Puedo tocar *insertar cosa*?”, “sí”, *toca objeto

"¿Puedo despotricarte ahora mismo?" (También se siguen usando advertencias de contenido)

Ejemplos fisicos-

Poner un golpe de puño, dando la opción para que el individuo golpee el puño hacia atrás

Levantando la mano para chocar los cinco

Levantar los brazos, dando a la otra persona la opción de abrazarlos

¿Qué son los límites?

“Una línea que marca los límites de un área; una línea divisoria”- oxford

“Un límite de un tema o esfera de actividad”-oxford

¿Cómo estableces límites?

Al establecer límites, eso podría parecer una solicitud de no hacer algo.

Ejemplo-

“No me gusta que me abracen”; "por favor no me abraces"

“Preguntar antes de tocarme”; "Por favor, no me toques en absoluto"

"Por favor, no hables sobre *insertar contenido*".

"No."

"No hagas eso"

"Por favor, detén eso"

"Estás en mi burbuja, ¿puedes retroceder por favor?"

"Lo siento, no estoy disponible para escuchar eso en este momento".

"Por favor, no hables de eso".

Ejemplos fisicos-

Dando un paso atrás

Poniendo tu pie delante de ti

levantando una mano

Qué hacer si alguien no respeta los límites

Si el problema se está haciendo de buena fe, hablar con esa persona debería estar bien. Pero si sigue ocurriendo o es de mala fe, hable con un asesor o miembro del personal y se deben/podrían tomar medidas de justicia restaurativa y rendición de cuentas. Depende de las circunstancias.

Ejemplo

“No estás respetando mis límites”

"Tengo un límite de *insertar cosa*, no lo estás respetando".

*reafirme el límite- "Te pedí que no hicieras eso, me di cuenta de que lo estás haciendo, aquí está mi límite"

Advertencia a los límites alrededor de los sujetos- 

Si constantemente está poniendo el límite de no querer hablar sobre ciertos temas, como la raza, recuerde que no debe usarlo como excusa para optar por no participar en la discusión educativa. Especialmente, si te beneficias de esa conversación. Las personas que tienen un trauma relacionado con un tema, o que se ven afectadas por un tema, tienen derecho a poner un límite y decir. “No puedo hablar de eso hoy o ahora”, pero si no te afecta un tema y simplemente te sientes incómodo con un tema, analízalo y recuerda que a veces uno necesita sentirse incómodo para aprender y crecer educativamente. .

Ejemplo de esto-

Una persona blanca no debe usar un límite para no hablar sobre raza o anti-negritud, pero una persona negra puede usar un límite para decir que no puede hablar sobre ese tema en ese momento. Esto se debe a que las personas negras se ven directamente afectadas y afectadas por la raza y la antinegritud debido al estado del mundo y la historia. 

Ejemplo- 

Alguien que está afectado por una discapacidad (tiene una discapacidad o una relación cercana con alguien que la tiene) puede optar por no participar en la discusión sobre la discapacidad, pero alguien que no tiene una discapacidad DEBE participar en la conversación, incluso si se siente incómodo.

¿Qué es PDA?

(Demostraciones públicas de afecto)

Cualquier tipo de contacto corporal*

Ejemplo

Besar en público (mejilla o labios)

Tomados de la mano

abrazando

Acurrucarse (recostarse contra alguien o al lado de ellos, acurrucarse)

Lo que es y no es aceptable en la escuela.

Besarse en los labios (no es apropiado para la escuela de ninguna manera)

El protocolo de Covid dice que se deben usar máscaras, por lo que si todavía se usan máscaras, es aceptable besar en la mejilla. 

Afuera no debe haber besos, incluso un beso en la mejilla necesita usar máscaras.

Apoyarse en alguien o con la cabeza en el hombro está bien.

Acostarse sobre alguien o acurrucarse no es apropiado para la escuela

Compartir asientos o sentarse junto a alguien está bien si ambos traseros están en el suelo

¿Cómo debemos compartir esta información?-

Tenga un cartel, recordatorios en la reunión escolar y asesoramiento (recordatorios si es necesario, los asesores lo comparten si es necesario, los estudiantes pueden pedir un recordatorio)

¿Cómo nos responsabilizaríamos a nosotros/las personas por esto? asesores, personal y estudiantes

Tener una charla; círculo de justicia restaurativa

Recordatorios

Ayudar a tu amigo a establecer límites

*esto se puede cambiar en cualquier momento

Cómo los amigos pueden ayudarse a responsabilizarse mutuamente y cómo pueden ayudarse mutuamente a practicar y usar el consentimiento y los límites, es solo trabajar en ellos con eso.

¿Por qué alguien puede tener problemas para respetar los límites?-

Algunas personas que son neurodivergentes tienen problemas con el control de los impulsos o con el pensamiento antes de actuar. Necesitamos recordar que se necesita tiempo y práctica para aprender el consentimiento y los límites. Sus límites son importantes y deben respetarse, pero también debemos recordar ser amables y compasivos, así como comprender las circunstancias.